Перейти к содержимому страницы.
    1. Главная
    2. Наука
    3. Наука и коммерциализация
    4. Реализуемые проекты
    5. Применение искусственного интеллекта для создания образовательного контента: возможности и вызовы для будущих педагогов в цифровом медиапространстве

Применение искусственного интеллекта для создания образовательного контента: возможности и вызовы для будущих педагогов в цифровом медиапространстве

ИРН и название проекта: АР26195083 «Применение искусственного интеллекта для создания образовательного контента: возможности и вызовы для будущих педагогов в цифровом медиапространстве»

Сроки проекта : 1 января 2025 года —31 декабря 2027 года, 36 месяцев

Цель проекта: разработать теоретико-методологические и методические основы подготовки педагога в области разработки образовательного контента с использованием ИИ на основе компетентностной модели, интегрирующей педагогические, технологические и маркетинговые знания продвижения своих услуг и формирования профессиональной репутации педагога.

Задачи проекта:

  1. Изучение отечественного и зарубежного опыта, научных исследований профессиональной подготовки педагогов в области разработки ИИ-образовательного контента и формирования бренда педагога-новатора.
  2. Разработка компетентностной модели педагога в цифровом медиапространстве, включающая интеграцию технологий в обучении, знаний предмета, педагогических подходов и технологических инструментов, а также создающего образовательный контент на основе ИИ, и продвигающий свой бренд в медиапространстве.
  3. Разработка и теоретическое обоснование инновационной программы подготовки будущего учителя разработке образовательного контента с использованием ИИ, основанная на компетентностной модели педагога.
  4. Разработка содержания обучения будущих педагогов к применению инструментов ИИ в разработке цифрового образовательного контента и к формированию и развитию у педагогов навыков цифрового бренд-маркетинга.
  5. Разработка комплексной системы показателей, позволяющая количественно и качественно оценить влияние образовательного контента, созданного с использованием ИИ, на достижение учебных целей.
  6. Проведение педагогического эксперимента по апробации и внедрению инновационной программы подготовки педагогов с использованием ИИ, основанной на компетентностной модели педагога в цифровом медиапространстве.
  7. Распространение результатов исследования.

Ожидаемые результаты:

1)      опубликование двух учебно-методических пособия «Разработка цифрового образовательного контента на основе искусственного интеллекта» и «Бренд-маркетинг и предпринимательское мышление педагога»;

2)      получение в казахстанском патентном бюро свидетельства о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности на  методические инструкции (литературное произведение);

3)      опубликование 4 (четырех) статей и (или) обзоров в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКНВО, в сериях «Педагогика», и/или «Психология и педагогика», и/или «Педагогическая» и/или «Информационно-коммуникационные технологии», и/или  «Теория и методика образования и воспитания». Одна из статей с категорией - multidisciplinary (мультидисциплинарного или междисциплинарного практического применения);

4)      2 (две) статьи или обзора в рецензируемом научном издании, индексируемом в Social Science Citation Index и входящем в 1 (первый) или 2 (второй) квартиль по импакт-фактору в базе Web of Science и (или) имеющем процентиль по CiteScore в базе Scopus не менее 50 (пятидесяти); акт внедрения на майнор «Искусственный интеллект в образовании»;

5)      подготовка не менее 1 (одного) доктора философии (PhD) или доктора по профилю (допускается подготовка совместно с ОВПО, имеющими лицензию на послевузовское образование по докторантуре). При этом защита диссертации не позднее 2 (двух) лет после завершения проекта;

6)      распространение результатов работ среди потенциальных пользователей, сообщества ученых и широкой общественности будет осуществляться через их внедрение в образовательный процесс педагогического университета (учебно-методические пособия «Разработка цифрового образовательного контента на основе искусственного интеллекта», «Бренд-маркетинг и предпринимательское мышление педагога», кроссплатформенный сайт с материалами по теме проекта, аккаунт в социальных сетях по обучению разработки цифрового образовательного контента на основе искусственного интеллекта и продвижению в медиапространстве, практико-ориентированные кейсы для педагогов «Искусственный интеллект в образовании и бренд-маркетинг педагога» и «Цифровой маркетинг и предпринимательское мышление».

Сайт: https://eduai.ppu.edu.kz/

Состав научно-исследовательской группы: 

inyaz1

Абыкенова Дария Болатовна

Руководитель проекта

Ученая степень: доктор PhD

Ученое звание: ассоциированный профессор

Место работы: Некоммерческое акционерное общество "Павлодарский педагогический университет имени Әлкей Марғұлан"

Научные интересы: цифровизация образования: внедрение инновационных и цифровых технологий в обучение и для развития потенциала педагогов, искусственный интеллект в образовании, онлайн обучение, разработка цифровых образовательных ресурсов, разработка информационных систем и платформ для организации учебного процесса, техническое сопровождение учебного процесса, подготовка IT-специалистов и будущих учителей IT дисциплин, инклюзивная информатика

Основные публикации (не более 6):

  1. Абыкенова Д.Б. Виртуально-образовательная среда университета как средство формирования ИКТ-компетентности магистрантов//Вестник ПГУ №2- 2018. С. 15-24. (КОКНВО).
  2. Абыкенова Д.Б., Асаинова А.Ж. Магистранттардың АКТ-құзыреттілігін бағалау// Вестник КазНПУ. Серия педагогические науки. – 2019, с. 191-195. (КОКНВО).
  3. Абыкенова Д.Б., Асаинова А.Ж., Сейтбатталова А.С. Increasing the potential of teachers in distance learning through the development of the IT–community in education//Вестник Торайгыров университета, ISSN 1811-1831 Серия Педагогическая №4. 2020, с.58-65. https://doi.org/10.48081/EKKA9777. (КОКНВО)
  4. Асаинова А.Ж., Абыкенова Д.Б., Макарихина И.М. ,Онлайн-технологии в повышении квалификации преподавателей по цифровым навыкам в период пандемии Covid-19// Вестник Торайгыров университета, ISSN 1811-1831 Серия Педагогическая No 4. 2021, с. 64-75. https://doi.org/10.48081/RIyQ4761. (КОКНВО)
  5. Абыкенова Д.Б. Виртуально-образовательная среда университета//Монография, Изд-во Кереку – 2021 г. 100 с.
  6. Абыкенова Д.Б., Шакирова А.С., Асаинова А.Ж. Рахимбаев М.М. Методический комплекс для создания IT-класса. Программа для ЭВМ.

inyaz1

Асаинова Алмагуль Жаяковна:

Ведущий научный сотрудник

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: ассоциированный профессор

Место работы: Некоммерческое акционерное общество "Павлодарский педагогический университет имени Әлкей Марғұлан"

Научные интересы: цифровизация образовательного процесса, SMM

Основные публикации(не более 6):

  1. Асаинова А.Ж., Салий Т.М., Абыкенова Д.Б., Зайцева Н.М. Некоторые аспекты разработки образовательной программы «Вычислительная техника и программное обеспечение» // Вестник КазНПУ. Серия «Физико-математические науки» Series of Physics & Mathematical Sciences No4(68) - с. 191-195 http://sp.kaznpu.kz/docs/jurnal_file/file20200422115229.pdf. (КОКНВО).

2. Абыкенова Д.Б., Асаинова А.Ж.,Сейтбатталова А. С. Increasing the potential of teachers in distance learning through the development of the IT–community in education // Вестник Торайгыров университета, ISSN 1811-1831. Серия Педагогическая No 4. 2020 , с.58-65. (КОКНВО).

  1. 3.                Асаинова А.Ж., Абыкенова Д. Б., Макарихина И.М. Онлайн-технологии в повышении квалификации преподавателей по цифровым навыкам в период пандемии Covid-19 // Вестник Торайгыров университета, ISSN 1811-1831 Серия Педагогическая No 4. 2021 , с.64-75 https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/351.pdf. (КОКНВО).
  2. 4.                          Асаинова А.Ж., Мубарак М.О. Технологии разработки электронного курса для адаптации сотрудников к деятельности на предприятии //Инновациялық Еуразия университетінің Хабаршысы. 2020. №1 ISSN 1729-536X DOI: https://doi.org/10.37788/2020-1/80-86
  3. 5.                          Kuanysheva R., Asainova A., Ragulina M., Lapchik M. Developing ICT Competences in Bachelors of Engineering and Technology in a Multilingual Environment//International Journal of Education and Practice, 7(3): 123-135. DOI: 10.18488/journal.61.2019.73.123.135
  4. 6.                          Абыкенова Д. Б., Асаинова А.Ж. IT-майноры в подготовке студентов университета // Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған «Қазақстан Республикасында жоғары білім беруді дамыту перспективалары»: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. – Павлодар: Торайғыров университеті. 2021. – 909 б. - С.628-634.

 

Абильдинова Гульмира Маратовна:

Ведущий научный сотрудник

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: ассоциированный профессор

Место работы: НАО «Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева»

Научные интересы: информатизация образования

Основные публикации (не более 6):

1. Nurbekova Z., Tolganbaiuly T., Tazabekova P., Abildinova G., Nurbekov B. Enhance Student’s Motivation to Learn Programming through Projects. iJET ‒ Vol. 15, No. 21, 2020.  (Scopus, Q1) https://doi.org/10.3991/ijet.v15i21.16537%0d

2. Нурбекова Ж. К., Абильдинова Г. М.,  Аймичева Г., Толганбайулы Т. Анализ применения инновационных технологии обучения в ЕНУ имени Л. Н. Гумилева. Вестник ПГУ, ISSN 1811-1831, № 1. 2020, стр 266-280. (КОКСНВО) https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/249efcef-b032-4193-a54d-88a142234ff2_pedagogika_1_2020.pdf

3. Сембаев Т., Абильдинова Г. М. Оқыту үрдісін жетілдіру мақсатында толықтырылған шынайылық технологиясын қолдану. ЕГИ хабаршысы. –  Нұр-Сұлтан. 2020,  № 4. – С. 122-129. (КОКСНВО) https://egi.edu.kz/wp-content/uploads/2020/12/Vestnik-EAGI-4-2020-na-sajt.pdf

4. Sembayev T., Nurbekova Z., Abildinova G. The Applicability of Augmented Reality Technologies for Evaluating Learning Activities. iJET ‒ Vol. 16, No. 22, 2021. (Scopus, Q1) https://doi.org/10.3991/ijet.v16i22.22987

5. Mukhtarkyzy K., Abildinova G., Sayakov S. The use of augmented realiry for teaching Kazakhstani students physics lessons. iJET ‒ Vol. 17, No. 12, 2022.  (Scopus, Q1) https://doi.org/10.3991/ijet.v17i12.29501

6. Aliya Aitymova, Gulmira Abildinova, Kanizhamal Iklassova, Anar Karymsakova, Anna Shaporeva, Oxana Kopnova, Agibay Kushumbayev, Svetlana Smolyaninova, Zhanat Aitymov. Development of a model of information process management in the information and educational environment of preschool education organizations. Eastern – European Journal of Enterprise Technologies, Volume 5, Issue  2-3(122), 2023 , P. 95-105.   (Scopus, Q3). DOI 10.15587/1729-4061.2023.276253.

Нурмагамбетова Армияш Иргебековна:

Ведущий научный сотрудник

Ученая степень: PhD

Ученое звание: и.о. доцента

Основные публикации (не более 6):

  1. Нурмагамбетова А.И. Конкурентные стратегии как фактор обеспечения конкурентоспособности по реализации мобильных телефонов // Вестник ЕНУ им. Л.Н. Гумилева №2- 2018. С. 15-24. (КОКНВО). DOI: 10.1016/j.jbusres.2020.10.048.
  2. Levent Altinay, Gulsevim Kinali Madanoglu, Endrit Kromidha, Armiyash Nurmagambetova, Melih Madanoglu of kazakhstani consumers towards experiential hospitality and tourism services.// ‘Mental aspects of cultural intelligence and self-creativity of nascent entrepreneurs: The mediating role of emotionality. Journal of Business Research 131 (2021) pp.793-802 ISSN: 0148-2963 eISSN: 1873-7978. Импакт фактор журнала -7,550 (2021), Q-1.  DOI: 10.1016/j.jbusres.2020.10.048
  3. Altinay L, Kromidha E, Nurmagambetova A, Alrawadieh Z, Kinali MG, 'A social cognition perspective on entrepreneurial personality traits and intentions to start a business: Does creativity matter?' Management Decision    x (2021) ISSN: 0025-1747 eISSN: 1758-6070. Импакт фактор журнала - 4,32 (2020), Q-1. DOI:10.1108/MD-12-2020-1592
  4. Endrit Kromidha, Levent Altinay, Gulsevim Kinali Madanoglu, Armiyash Nurmagambetova, Melih Madanoglu. Cultural intelligence, entrepreneurial intentions and the moderating role of the institutional environment. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research 28 (6), 1581-1608. Q2 https://doi.org/10.1108/IJEBR-02-2022-0109
  5. Nurmagambetova, A. , Agybetova, R. Tourism market of Kazakhstan: Key directions of increasing competitiveness of travel companies// Actual Problems of Economics, 2014, 156(6), страницы 111–122
  6. Kenebayeva A, Nurmagambetova A. Attitudes of kazakhstani consumers towards experiential hospitality and tourism services. Bulletin of the Karaganda University. Economy series. 2020г. DOI: https://doi.org/10.31489/2020ec3/40-48

Торпищева Руфина Шамильевна:

Старший научный сотрудник

Ученая степень: магистр социальных наук

Ученое звание: старший преподаватель кафедры журналистики

Место работы: НАО «Торайгыров университет»

Научные интересы: развитие критического мышления будущих журналистов, цифровой педагогикой, социальной психологией, медиаобразованием и SMM.

Основные публикации (не более 6):

1. Торпищева Р.Ш., Бурдина Е.И., Развитие психологической устойчивости личности в условиях манипулятивного воздействия информационной среды// Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психология и педагогика в современном мире: теория и практика», Мурманск. 2023 г.

2. Торпищева Р.Ш., Бурдина Е.И., Мукатаева К.Б., Абыкенова Д.Б. Жоғары оқу орындарында оқитын студент-журналистерде сыни ойлауды дамыту. Вестник ToU Педагогическая серия, №3-2022. С.336-346. https://doi.org/10.48081/JJht7844.

3. Торпищева Р.Ш., Черник В.Э. International practices and Kazakhstan media education context. Вестник Торайгыров университета. Педагогическая серия № 3. 2020. С. 506-514. https://doi.org/10.48081/JAIU2811. 

4. Торпищева Р.Ш., Бурдина Е.И. Психологические приемы в создании и распространении фейковых новостей. «Наука и жизнь Казахстана». №12/3 2020.

5. Торпищева Р.Ш., Бурдина Е.И. Использование инструментов противодействия фейковым новостям в цифровой педагогике. Материалы Международной научно-практической онлайн-конференции на тему «Современные тренды в науке и образовании», ЖенПУ. С 124-126.

6. Торпищева Р.Ш., Бурдина Е.И. Обучение противодействию фейковым новостям будущих журналистов. Сборник статей виртуальной всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Цели и ценности современного образования», г. Мурманск. 2021 г.

Жанайдаров Батырхан Бейсенгалиевич:

Младший научный сотрудник

Ученая степень: магистр информатики, докторант 1 курса образовательной программы Информатика

Научные интересы: Докторское исследование связано с совершенствованием профессиональной подготовки будущих учителей информатики в разработке образовательного контента на основе искусственного интеллекта.

Основные публикации (не более 6):

  1. Жанайдаров Б.Б., Ж. Дайыр, Д.Б. Абыкенова Использование генеративного AI для инклюзивного образования//Материалы международной научно-практической конференции «Инклюзия в цифровом обществе: реалии и перспективы развития». Павлодар. – 2-24 г. с. 88-95.
  2. Мухамедиева К.И., Жанайдаров Б.Б., Нургазинова Г.Ш. Оқушыларды бағдарламалауға үйрету кезінде компьютерлік ойын технологияларын қолдануды талдау// Қазақстан педагогикалық хабаршысы Ә. Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университетiнiң ғылыми, ақпараттық-талдамалы журналы №1S-2023г –338-344 Б.
  3. Жанайдаров Б.Б., Кусманов К., Тайчик Ж., Абишева И., Джакина А. Приоритетные проблемы изучения школьного курса информатики// Innovations technologies in science and practice Proceedings of the VI International Scientific and Practical Conference Haifa, Israel February 15 – 18, 2022, 323-327 p.

Меркулов Никита Николаевич:

Младший научный сотрудник

Ученая степень: магистр информатики, докторант 1 курса образовательной программы Физика

Научные интересы: Докторское исследование связано с использованием генеративного искусстенного интеллекта для повышения эффективности обучения атомной физике.

Основные публикации (не более 6):

1.Дайыр Ж., Абыкенова Д.Б., Меркулов Н.Н.,Генеративный искусственный интеллект в образовательной среде: подходы к созданию контента по кибербезопасности // XX Международной студенческой научно-практической конференции «Потенциал молодежи в новом обществе: качество образования и науки»